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- ÉCRIRE : les gammes d'écriture - Mélimélune
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ÉCRIRE : les gammes d'écriture - Mélimélune
Voici la totalité des exercices de rédaction qui sont évoqués dans la programmation ÉCRIRE. Il s'agit du support de travail en autonomie d'un des ateliers d'écriture. Le fichier est destiné à être imprimé deux fois (afin d'obtenir 6 fiches de chaque type) et plastifié. Le nombre d'étoiles à gauche de chaque phrase permet de différencier. Les premières gammes Pour télécharger le fichier, cliquez sur l'image. Les nouvelles gammes Mes élèves ont parfois vraiment buté sur des consignes cette année (et les petits loulous qui m'arrivent sont d'un niveau inférieur paraît-il). J'ai donc simplifié les gammes d'écriture. (Certains exercices sont identiques, certains sont modifiés, d'autres sont nouveaux). Pour voir le fonctionnement de l'atelier d'écriture. Pour voir les mini-leçons ÉCRIRE.
La volaille de Noël est un classique du réveillon qui permet beaucoup de déclinaisons. La dinde, par exemple, est un plat festif servi à Noël depuis le 16ème siècle, date à laquelle on remplaça la traditionnelle oie farcie de Noël par cette autre volaille venue des Amériques. Farcie puis rôtie, la dinde est un plat familial généreux et traditionnel qui fera le bonheur des grandes tablées. Quelle volaille choisir pour Noël? Choisir la volaille que vous allez servir au repas de Noël dépend du nombre de convives que vous recevez. Pour une grande tablée, optez pour des volailles de grandes tailles comme la dinde, l'oie, la pintade ou le chapon. Si vous êtes moins de six, proposez une poularde, un poulet ou un canard. Sortez la dinde au moins 1 heure avant de la cuisiner si vous l'avez mise au frais. Mettez cette heure à profit pour confectionner les préparations qui viendront parfumer votre dinde. C'est la cuisson lente et douce qui donnera du fondant à votre dinde et une cuisson parfaitement maîtrisée.
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by laclassebleue 25 avril 2011, 12h03 0 Comments Niveau: GS Objectif: distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [e]. Les fiches d'activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [e] dans des mots simples. Les fiches "Perception" se finissent chacune soit par une tache liée à la connaissance du principe alphabétique, soit par une gamme d'écriture (lettre ou mot) directement liée au son étudié. Bonne lecture!
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Voici un petit projet d'écriture d'une planche de BD avec mes CM2. Pour mener à bien ce travail, ils ont tout d'abord découvert l'univers de la BD en littérature, avec l'étude de PHILEMON. Parallèlement, les élèves ont réalisé des petits exercices avec Continuer la lecture Micro BD → Voici les outils d'écriture qui permettent aux élèves de travailler sur les substituts, les connecteurs, les règles de la ponctuation dans les récits, dans les dialogues… etc. Je suis très contente de ces exercices. Par contre, Continuer la lecture Du réel à l'imaginaire: les outils de l'atelier →
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